■留這一大塊白

緯來育樂台最近播宮廷畫師郎世寧，日前一集演到中國畫師對他解釋「留白」，看得我直笑。

一九八三年我在東海讀哲學研究所時，修了一門叫「比較美學」的課，老師是一名卅多歲的美國婦人，學生就只在下我一人。原來，同學們得知她全程英語授課，全都退壁三舍，只有我這個中文系畢業的，傻傻選了這門幾乎算是英美文學研究所的課。

她全程英語授課，正是不會講華語，偏偏遇上我這英語也不靈光的，每堂課自然都是比手劃腳。哲學研究所同學好奇，有時會來旁聽，見我們師生「得意忘形」 ，難免有些吃味（我猜的）。

得意忘形，正是中國美學的主流。它最早出自莊子「得意而忘言」，到魏晉南北朝如王弼主張「得意而忘象，得象而忘言」，等於是文學或哲學的命題廣化到繪畫等藝術。

可是，你怎麼用華語對個外國人形容這個虛無飄渺的「意」？還須進一步陳述創作時的「得其意、忘其形」更何況，我大學修的「文心雕龍」，是系主任陳問梅先生講的，他系出方東美、徐復觀，十足理學底子的新儒學一脈，幾乎和藝術扯不上關係。

某日，我靈光乍現，到圖書館複印了一些國畫，決定給我這個美國老師上課。當時我想，她一定明白我的不懂，但我可以讓她知道我很認真研習這門課。反正，「比較」者，在當時學術圈就是指「跨國」，妳講妳的希腊羅馬，我談我的魏晉三國，不也文化交流？「留白」，正是當年我對老師的「諄諄教誨」。

所以啦，那天看著演郎世寧的外國人初聞「留白」，半夜竟大聲笑了出來。回想當年那門課，我竟得了九十高分，笑得更是得意。

唉，這就是得意忘形。我當年不好好讀書，念中文、哲學卻去教地理、數學，最後更當起和這些全不相干的記者，人生這個白，未免也留得大了一些。套用西洋古典美學的概念之一，這也算「悲劇的喜感」吧，想來仍是要笑。苦笑。

@20110220